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學校教育系統的六大問題
學校教育系統的六大問題
- 2月 10 週六 201816:14
我們的教育出了什麼問題？ (6 Problems with our School System)
- 9月 17 週六 201607:09
Who Has Seen the Wind?
BY CHRISTINA ROSSETTI
Who has seen the wind?
Neither I nor you:
But when the leaves hang trembling,
The wind is passing through.
Who has seen the wind?
Neither you nor I:
But when the trees bow down their heads,
The wind is passing by.
誰人曾識風？
非我亦非你；
樹搖葉婆娑，
飄然風乍起。
誰人曾識風？
非你亦非我；
秀木俱低眉，
清風拂面過。
非我亦非你；
樹搖葉婆娑，
飄然風乍起。
誰人曾識風？
非你亦非我；
秀木俱低眉，
清風拂面過。
- 4月 18 週一 201609:19
教育家嘉言錄(二)
「教育是讓孩子成為快樂自信的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。就像一根吸管，這頭吸進去如果是苦澀的汁水，另一端流出來的絕不會是甘甜的蜜汁。」(教育家Herbert Spencer)
想要改變一個人，必先改變其環境。(Dewey)
每個孩子只要有機會，都可以享受成功的經驗。
教育要在感動中完成，不是生產線，也不是分數排名。
領導是帶領他人朝向共同願景的藝術。
教育是使人成為人的工作。
青春並非年華歲月，而是一種心境，當人開始失去理想與熱忱，就是衰敗的開始。
教育是生命影響生命的歷程。
當我們翻開書頁，等於開啟一扇通往世界的窗。(Blunkett)
有組織就有競爭，有競爭才有進步。
教育的投資再大，學校的軟硬體再好，學生的資質再高，如果沒有好老師，則一切的投資都是枉然。
以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失。
把燈提高一點，可以照亮更多人。(Helen Keller)
發揮教育愛，不放棄任一孩子；提升關照能，帶好每一孩子。
站在巨人的肩膀上，可以看得更高更遠。
學校教育的成敗繫乎教師的良窳。
國家的未來在教育，教育的未來在良師。
只有在愛的溫度裡，教育才能成功。(Spranger)
全球化不是一種選擇，而是現實。(Friedman)
一位好老師必須能和學生心神交會。
一個國家的偉大，不是取決於疆域的大小，而是人民的品格。(Smiles)
教育無他，愛與榜樣。(Froebel)
校長是領導學校的舵手，是學校經營成敗的關鍵。
教育不是裝滿一壺水，而是點亮孩子心中的蠟燭，讓他發光發熱。(嚴長壽)
再大的夢想，只要分段去做，總有一天能達成；再小的夢想，如果都不行動，哪裡都到不了。(嚴長壽)
我們應該從未來的眼光審視現在，而非用過去的經驗框限未來。(嚴長壽)
教師的任務是要幫孩子找出天賦，看出孩子的獨一無二，而非教出一模一樣的模範生。(嚴長壽)
不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至於行之而止矣。(荀子)
教師應協助學生學得實際能力之上，去發展他的潛力。(Vygotsky)
教育必須面向未來，不能只顧現在。(Vygotsky)
升學主義掛帥，忽視生活教育，使學生知識窄化，生活窄化。
學生是教育的中心，學校是為學生而設，老師是為學生而教。(Rogers)
學習不能外鑠，只能靠內發。(Maslow)
同是熱量，可使奶油融化，也可使蛋汁凝固。( individual difference )
教師不能把學生教成一個活動的書櫥，而是要教學生如何思維。(bruner)
人先塑造建築，然後建築再塑造人類。(邱吉爾)
學校不能取代家庭的功能，但卻是弱勢孩子取暖的地方。
輔導管教孩子就像放風箏，手一定要抓緊，但線一定要放長，它才會飛起來。(洪蘭)
品德可以填補智慧的不足，但智慧卻不能填補品德的缺憾。
教師有智慧，始能教得學生有智慧。
教育是學生發展的助力，也可能成為阻力。
小處放手，大處堅持。
課程發展繫於教師的專業發展。(Stenhouse)
沒有不好的軍隊，只有無能的將領。(拿破崙)
能力好不一定會成功，但情緒管理不好一定不會成功。(Goldman)
教育若只教心智而不教品德，就是為社會製造禍害。(羅斯福總統)
人才無品，其禍甚於庸才。
沒有領導，教與學改革的機會是不存在的。(Tirozzi)
窮不能窮教育，苦不能苦孩子。
同路偕行，攜手合作，關注學習，師生雙贏。
領導不是展現權力，而是照亮他人的價值。
領導者不是天生的，他們是培養的。( Leaders are not born, they are nurtured. )
揚善於公堂，歸過於暗室。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
教育是通往新世界之門的鑰匙。(Russell)
教師常被喻為散落一地的珍珠，校長領導應串起每顆珍珠，讓他們發光發熱。
教育是永無止境的追尋。( Education is pursuing the endless frontier. )
因應社會多元化與教育進步化，是以教育須隨社會變遷進行不斷的提升。
21世紀未來領袖的條件是品德、創意、溝通與合作的能力。(UNESCO)
哲學是教育的普通元哩，教育是哲學的實驗室。(Dewey)
Stay hungry, stay foolish. (Steve Jobs)
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
在別人的需要上，看見自己的責任。(Teresa)
好的領導是成功經營學校的先決條件。(Sergiovanni)
沒有不可教的孩子，只有不用心的老師。(洪蘭)
教育是人類希望的工程，學校是實現希望的場域。
教育是改變貧富差距最好的方式。(曾志朗)
Doing the right thing is more important than doing thing right.
效能是作對的事，效率是把事情作好。
贏得師資就贏得教育，贏得教育就贏得孩子和國家的未來。
教育是生命感動生命，生命影響生命的有機活動。
永恆的價值活在世俗的紛擾中。(卡繆)
用敏察的眼、柔軟的心，看見孩子的點點滴滴。
知識的基礎必須建立在閱讀上面。(英國文學家約翰生)
受教育，不再是把知識運用在現在，而是要鑄造未來。（Peter F. Drucker）
當你手中唯一的工具是一把鐵鎚的時候，世界上所有的東西，在你看來，都變成了鐵釘。（Mark Twain）
邱吉爾：「風箏逆著風飛最高，不是順著風。」
教育的核心已經從「教」轉移到「學」，課堂的目標不是老師的進度，而在學生的學習效果。
用更少達成更多 Do more with less.
培養學生的思考、提問和發表能力是適應未來更重要的學習。
教育必須從過去重視看得見的硬體設備，轉而經營看不見的教育力。
教育機會均等，不是齊頭式的平等，而是立足點的平等。
兒童是社會的未來，教育是兒童的未來。
台灣教育問題不在機會的有無，而在於是否均質。
偏鄉教育困境～教育資源容易找，教學熱情卻難尋。
重要的是有什麼能力，而非缺少什麼能力。（Peter F. Drucker）
哪個國家的教育能第一個躍升到教育4.0，就會成為人力發展的領頭羊，並創造21世紀新經濟模式。(美國知名未來學家 Harkins)
教育不但是一種價值，也是一種生存、生活、生命的能力。
- 3月 02 週三 201608:02
鍾瑩瑩
鍾瑩瑩
北京中央工藝美術院中輟生(父親投資失利，負債高達2億)
回家接掌父親錦鯉養殖事業
她努力把魚賣到全世界
卻在前往德國參展時 被人騙走全部的魚...
她在 空無一魚的攤位，
告訴大家 錦鯉魚已經全數賣出，
瞬間成為 展場最熱門的攤位！
展覽當天，她穿著旗袍 在展場泡茶，
攤位上一條魚都沒有，
只要有人過來詢問，
她便說「你們來晚了，所有的魚都已經賣出」
不到一個早上，
全場的人都知道這個亞洲女生的魚，
在開展前 就被買光了！
因為魚被偷，
讓她接到參展以來最多訂單
鍾瑩瑩語錄
1. 成就是靠努力搜集「失敗經驗」而來。
2. 別相信教科書與天真夢想，真實人生體驗過才算。
3. 一切問題的答案都在自己，不在他人。
4. 人生是自己過，因此要學會與自我相處，不必活在他人眼下。
- 5月 17 週日 201515:53
葉丙成：臺灣的爸媽，心臟真的很強！
葉丙成：臺灣的爸媽，心臟真的很強！
專欄人物・親子天下
作者：台大副教授 葉丙成
當爸媽的人，沒人不希望孩子長大能成功。很多台灣的爸媽一直鞭策孩子，送他們去補習把成績顧好。「這樣以後才有前途！」在我看來，這些爸媽，心臟真的很強！
道理其實很簡單，但很多人不懂。要讓一個人在某件事成功，就該給他這件事成功所需要的東西。這謎一般的東西是什麼？答案很簡單。只要簡單回想一下， 我們大人在這個社會上能生存下來、並在充滿競爭的世界中成功，憑藉的是什麼？這些就是未來我們的孩子最需要的。歸納出來，成功需要六樣實力：
1. How to find resources（如何找資源）？
比如說，今天你想要推動一件事情，能不能找到資源幫你推動？
2. How to make friends（如何交朋友）？
比如說，你今天進了一家新公司，同事都不認識你。你能不能在很快的時間內，讓很多的人認識你、喜歡你、願意幫你？
3. How to play politics（如何盱衡情勢，合縱聯盟）？
只要有人、有組織，就有是非、就有politics（政治）。你能不能看清楚這些人事背後錯綜複雜的關係，保護你自己？甚至應用一些情勢，幫助推動你想做的事情？
4. How to identify key problem（如何發現關鍵問題）？
專欄人物・親子天下
作者：台大副教授 葉丙成
當爸媽的人，沒人不希望孩子長大能成功。很多台灣的爸媽一直鞭策孩子，送他們去補習把成績顧好。「這樣以後才有前途！」在我看來，這些爸媽，心臟真的很強！
道理其實很簡單，但很多人不懂。要讓一個人在某件事成功，就該給他這件事成功所需要的東西。這謎一般的東西是什麼？答案很簡單。只要簡單回想一下， 我們大人在這個社會上能生存下來、並在充滿競爭的世界中成功，憑藉的是什麼？這些就是未來我們的孩子最需要的。歸納出來，成功需要六樣實力：
1. How to find resources（如何找資源）？
比如說，今天你想要推動一件事情，能不能找到資源幫你推動？
2. How to make friends（如何交朋友）？
比如說，你今天進了一家新公司，同事都不認識你。你能不能在很快的時間內，讓很多的人認識你、喜歡你、願意幫你？
3. How to play politics（如何盱衡情勢，合縱聯盟）？
只要有人、有組織，就有是非、就有politics（政治）。你能不能看清楚這些人事背後錯綜複雜的關係，保護你自己？甚至應用一些情勢，幫助推動你想做的事情？
4. How to identify key problem（如何發現關鍵問題）？
- 5月 17 週日 201515:43
教孩子「知道」不代表「思考」：給未來教育的5個備忘錄
作者：Napat Jatusripitak（曾博）｜翻譯：呂佩庭
人們都說在接下來幾十年內，有不少職業很快就會被科技取代，例如會計師或是房屋仲介，想當然，全世界許多具有前瞻視野的教育及決策者都已意會到這個可能，並且不斷試著藉由重塑教育體系，為下一代做好準備，以迎接科技所帶來的改變，針對這種變遷而發展出的主要應對包括了將廣受認可的「21世紀技能」觀念引進校園。
這篇文章不會提出學校應該開始採納哪些特定課程，而是提出怎樣能改變下一代未來的東西，這些不僅是提供給教師，也供其他可能扮演教育角色的任何人，例如父母、哥哥、姐姐或是年紀稍長的朋友等作為參考。在標準化考試與補習班當道的今日，這五樣東西時常被忽略，但我向你保證，這些才是比成績甚至是從學校學到的實際知識都還要重要的能力。
1. 教育孩子熱愛學習
科技進展的速度之快，很可能有一天我們從「正規」教育中學到的、背誦的或是練習的多數知識，都將變得無用武之地，全球市場的需求瞬息萬變，也將促成對於某些技能需求的改變，有些人預測，到2030年為止，將有近2百萬種工作會從此消失。
某些工作現在就已經開始了，線上教育就是個清楚的例子。一旦線上教育能證明自己比傳統正規教育更能提供有效率的「技能學習」，那麼某些領域的教師若運氣不好，恰巧遇到線上教育做出比他們更優質的課程，便會因此失業，因為畢竟能請到世界最好的老師來建構高品質的線上微積分單元，為何每年還需要世界各地上百萬名數學老師浪費時間教一樣的科目？
但坦白說，要預測未來十幾二十年將會有什麼重大的變革也不是這麼容易，像是Google在20年前根本還不存在，那個時候在我的家鄉－泰國，連網路都還沒有。
所以，在這個不確定的世代，唯一能確定的就是什麼東西都會改變，而且是用飛快的速度。教育者能做到的，最多也許就是灌輸孩子對學習的恆久熱情，應該教育他們，使他們眼中好奇的光芒永遠不會消退，讓他們長成適應力堅強的公民，即便嘮叨的父母不在了，也沒有期末成績單，但總有辦法讓自己的技能不斷進步。即使未來他們在學校或工作時所學的已完全過時或不再有用，卻仍然能夠在新的世界屹立不搖並蓬勃發展。
我相信這是做得到的，每個孩子天生就有這份好奇心－那個毛茸茸的動物在這做什麼？為何它有這麼長的毛，我卻沒有？如果我把手指搓進它嘴巴會發生什麼事？
孩子眼中的光芒褪色，只因為他們成長的社會讓學習不再有趣，我們創造出一種社會，只獎勵那些能夠背誦上千頁書本內容，並且能夠做完上千題數學的孩子，為此，我們必須負責；想要精通化學嗎？可以，先背完元素符號表，下個月再來學什麼是所謂的水；為何這種常規會存在於這麼多亞洲的正規教育機構中？
諷刺的是，真實世界裡，很少人真的需要記住這麼多東西，如果我們想讀一本書，我們就純粹讀，然後只吸收大概的內容以及其中的道理即可，當你在讀課外書時，曾經背下每個角色在什麼時候做了什麼事嗎？我們只能怪自己，因為我們無意中澆熄了孩子眼中對學習的渴望。
2. 教孩子學習
人們都說在接下來幾十年內，有不少職業很快就會被科技取代，例如會計師或是房屋仲介，想當然，全世界許多具有前瞻視野的教育及決策者都已意會到這個可能，並且不斷試著藉由重塑教育體系，為下一代做好準備，以迎接科技所帶來的改變，針對這種變遷而發展出的主要應對包括了將廣受認可的「21世紀技能」觀念引進校園。
這篇文章不會提出學校應該開始採納哪些特定課程，而是提出怎樣能改變下一代未來的東西，這些不僅是提供給教師，也供其他可能扮演教育角色的任何人，例如父母、哥哥、姐姐或是年紀稍長的朋友等作為參考。在標準化考試與補習班當道的今日，這五樣東西時常被忽略，但我向你保證，這些才是比成績甚至是從學校學到的實際知識都還要重要的能力。
1. 教育孩子熱愛學習
科技進展的速度之快，很可能有一天我們從「正規」教育中學到的、背誦的或是練習的多數知識，都將變得無用武之地，全球市場的需求瞬息萬變，也將促成對於某些技能需求的改變，有些人預測，到2030年為止，將有近2百萬種工作會從此消失。
某些工作現在就已經開始了，線上教育就是個清楚的例子。一旦線上教育能證明自己比傳統正規教育更能提供有效率的「技能學習」，那麼某些領域的教師若運氣不好，恰巧遇到線上教育做出比他們更優質的課程，便會因此失業，因為畢竟能請到世界最好的老師來建構高品質的線上微積分單元，為何每年還需要世界各地上百萬名數學老師浪費時間教一樣的科目？
但坦白說，要預測未來十幾二十年將會有什麼重大的變革也不是這麼容易，像是Google在20年前根本還不存在，那個時候在我的家鄉－泰國，連網路都還沒有。
所以，在這個不確定的世代，唯一能確定的就是什麼東西都會改變，而且是用飛快的速度。教育者能做到的，最多也許就是灌輸孩子對學習的恆久熱情，應該教育他們，使他們眼中好奇的光芒永遠不會消退，讓他們長成適應力堅強的公民，即便嘮叨的父母不在了，也沒有期末成績單，但總有辦法讓自己的技能不斷進步。即使未來他們在學校或工作時所學的已完全過時或不再有用，卻仍然能夠在新的世界屹立不搖並蓬勃發展。
我相信這是做得到的，每個孩子天生就有這份好奇心－那個毛茸茸的動物在這做什麼？為何它有這麼長的毛，我卻沒有？如果我把手指搓進它嘴巴會發生什麼事？
孩子眼中的光芒褪色，只因為他們成長的社會讓學習不再有趣，我們創造出一種社會，只獎勵那些能夠背誦上千頁書本內容，並且能夠做完上千題數學的孩子，為此，我們必須負責；想要精通化學嗎？可以，先背完元素符號表，下個月再來學什麼是所謂的水；為何這種常規會存在於這麼多亞洲的正規教育機構中？
諷刺的是，真實世界裡，很少人真的需要記住這麼多東西，如果我們想讀一本書，我們就純粹讀，然後只吸收大概的內容以及其中的道理即可，當你在讀課外書時，曾經背下每個角色在什麼時候做了什麼事嗎？我們只能怪自己，因為我們無意中澆熄了孩子眼中對學習的渴望。
2. 教孩子學習
- 3月 14 週六 201517:37
「誠信」漂流記
「誠信」漂流記
話說誠信被那個「聰明」的年輕人投棄到水裡以後，他拼命地游著，最後來到了一個小 島上。「誠信」就躺在沙灘上休息，心裡計劃著等待哪位路過的朋友允許他搭船，救他 一命。
突然，「誠信」聽到遠處傳來一陣陣歡樂輕鬆的音樂。他於是馬上站起來，向著音樂傳 來的方向 望去：他看見一隻小船正向這邊駛來。船上有面小旗，上面寫著「快樂」二 字，原來是快樂的小船。
「誠信」忙喊道：「快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎？」
「快樂」一聽，笑著對「誠信」說：「不行不行，我一有了誠信就不快樂了，你看這社會上有多少人因為說實話而不快樂，對不起！我無能為力。」
話說誠信被那個「聰明」的年輕人投棄到水裡以後，他拼命地游著，最後來到了一個小 島上。「誠信」就躺在沙灘上休息，心裡計劃著等待哪位路過的朋友允許他搭船，救他 一命。
突然，「誠信」聽到遠處傳來一陣陣歡樂輕鬆的音樂。他於是馬上站起來，向著音樂傳 來的方向 望去：他看見一隻小船正向這邊駛來。船上有面小旗，上面寫著「快樂」二 字，原來是快樂的小船。
「誠信」忙喊道：「快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎？」
「快樂」一聽，笑著對「誠信」說：「不行不行，我一有了誠信就不快樂了，你看這社會上有多少人因為說實話而不快樂，對不起！我無能為力。」
- 2月 17 週二 201515:46
台灣人包工程
1、天堂的門壞了，上帝要招標重修。
印度人說：3000弄好，理由是材料費1000，人工費1000，我自己賺1000。
德國人說：要6000，材料費2000，人工2000，自己賺2000。
台灣人淡定地說：這個要9000，3000給你，3000我的，剩下3000給那個印度人做。
印度人說：3000弄好，理由是材料費1000，人工費1000，我自己賺1000。
德國人說：要6000，材料費2000，人工2000，自己賺2000。
台灣人淡定地說：這個要9000，3000給你，3000我的，剩下3000給那個印度人做。
- 1月 05 週一 201522:30
原住民人生哲學
「通過任何考驗的唯一方法，就是面對考驗。這是無可避免的。」──澳洲原住民長者 皇家黑天鵝
「只有等到最後一株樹被砍掉了、最後一條河被污染了、最後一尾魚被捕食了，人才會發現金錢並不能充饑。」──克里族印第安人的預言
「只有等到最後一株樹被砍掉了、最後一條河被污染了、最後一尾魚被捕食了，人才會發現金錢並不能充饑。」──克里族印第安人的預言
- 11月 17 週一 201420:06
Michael Jordan名言
"如果你不敢勇於嘗試挑戰任何事物!"
"你有什麼機會可以突破自己的人生?"
"因此抱持著無懼的態度放手一搏吧!"
"你有什麼機會可以突破自己的人生?"
"因此抱持著無懼的態度放手一搏吧!"
校長甄試 (6)