愛與榜樣

生涯規劃 我為什麼要當校長 要當一個好校長
社會責任 教育使命
影響學校成敗 有怎樣的校長就有怎樣的學校
校長的十堂課，主要三個目的：
一、提供校長經營校務參考，提升學校效能；
二、發展校長領導知能，增進領導效能
三、激勵校長專業精神，展現服務熱情

第一課 找到最適合經營學校的方式
V-map Vision願景(目標，方向) 學生學習為考量 (勝利地圖)
--mission任務，使命
--action行動
--passion 熱情
多進修不要想退休
※學校有特殊文化：要適性領導（從權變領導來）
(柔中帶硬）對意見不同的人：不要在意他，觀察他，關心他
不整人 不害人
（硬中帶柔）對的事勇往直前，永不退縮
※要做好功課 Are you ready＞I am ready
倡導、激勵雙管齊下：用心、智慧（多請教前輩）

第二課 了解親師生的想法與需求（了解需求）
傾聽學生
了解親師生想法與需求
正式溝通：定期會議或見面
非正式溝通：不定期或隨機的交談、e-mail信箱、facebook
學生在學校時間很長,很知道學校的需求（對話：學校要改善的三件事）
多接觸多了解老師、學生，外在需求與內在動機
馬斯洛需求層次理論（生理＞安全＞愛和隸屬＞尊重＞自我實現）
超自我實現/浮流理論
高峰經驗

第三課 具有信心但保持謙遜（信心謙遜）
內在的涵養與修為
正向思考＞ 正向情緒＞ 正向能量
思維改變行為 smile 微笑曲線
※國教院對聯：引萬股清泉維新教育 研百年大計奮展國威

第四課隨時不忘吸收新知（新知 進步）
不學習就落伍
知識經濟 終生學習建構環境 解決需求
服務者 學習者 成為學習行動者
好書推薦：開心：達賴喇嘛的快樂學、老得很優雅
四大學習支柱：
1. 學會認知 2.學會做事3.學會做人4.學會發展
（※學會轉化）learning to transform oneself and society
佐藤學：學習的革命
再忙也要學習、 知識就是力量
每月至少能閱讀一本教育或管理類專書
每天至少空出30分享受「學習」樂趣

第五課品質來自於細節之間（品質 細節）
處在激烈競爭的教育環境，「品質」已成為學校經營核心價值
（cvore values）
品質之道無他，唯有用心而已
六個標準差
魔鬼存在於細節之中
※千里之堤潰於蟻穴
※顧客滿意、效率、績效、創新（品質提升）
人才白皮書：轉型與突破
做得快又能做得好

第六課多去鼓勵、關心和肯定師生（鼓勵 關心 肯定）
教育是一種生命影響生命的歷程，也是生命感動生命的旅程。
帶人要帶心，身為一位學校領導者要能了解部屬的感受，同仁才會歡喜做、甘願受
同理心
慈悲沒有敵人、 智慧沒有煩惱 、歡喜面對學生

第七課感恩同仁付出，且功勞歸於同仁（感恩 不居功）
感恩 感激 感謝
團結力量大
quite Heat Action………

第八課說話有重點，不囉唆（言之有物 講重點）
時間和時機要注意，不然言者諄諄，聽者渺渺
少用訓話式告誡，多用故事性的啟發

第九課違法的事不能做（知法守法）。
「守法」是校長最低層次的道德標準
身自愛 奉公守法
相關法規理解與嫻熟

第十課拼工作，也要顧身體（健康工作）Balance
健康是一切事業的基礎
校長最大的壓力源，可能來自於人的處理
一定要有休閒 休息 運動 休息正常

leadership是甚麼？
L：lead
E：to empower
A：to act
D：to dream
E：to encourage
R：to respect
S：to sense
H：to humble
I：to innovate
P：to persist
勇於任事，樂於學習
※平安喜樂，事事如意，心想事成
※富比世雜誌網站將林書豪的故事，歸納「林書豪教我們的十堂課」，
內容包括：
1.當舉世滔滔卻無人相信你時，相信你自己。
2.機會來臨時，牢牢把握。
3.家人永遠支持你，所以你也要永遠支持家人。
4.找到適合你風格的工作、組織或產業。
5.不要忽略了如今你團隊中可能存在的傑出人才。
6.人們喜歡真誠不虛矯的人，而不是總想模仿別人的人。
7.虛懷若谷。
8.照亮你周遭的人，他們會永遠感念。
9.知足感恩，別忘了成功總有幾分運氣。
10.磨槍練劍絕不虛耗，成功無捷徑。
身為校長最重要的一堂課是什麼？
國小校長儲訓班學員次數最高的前十名如下：
1.虛懷若谷 2.成就孩子 3.持續學習 4.照亮別人 5.知足感恩
6.保持熱情 7.以身作則 8.團隊領導 9.愛與關懷 10.激勵讚美
國家教育研究院電子報
http://epaper.naer.edu.tw/index.php?edm_no=36&content_no=974